Palabras clave: Multimedia

Ciencia curiosa

¿Qué consideramos ciencia y qué no?

¿ El arte, la química, la biología, la astronomía, la ciencia-ficción, la evolución, la etología, la antropolgía, la medicina, la ecología, la microbiología, la genética, la física, la nanotecnología, la inteligencia artificial, las matemáticas, la música, la gastronomía, … ? La lista podría ser indefinida, así como el universo y el conocimiento.

La búsqueda por el saber ha estado siempre presente en la esencia humana y, de la misma forma que el ecosistema y el ser humano han evolucionado a lo largo de la historia, lo ha hecho también la forma de adquirir y transmitir el saber. Y así debe continuar siendo, ya que ¿de qué nos serviría el conocimiento si no podemos comprenderlo y compartirlo?

Somos curiosos y cada uno de nosotros puede percibir y comunicar la ciencia de forma francamente curiosa también. Disfrutemos de algunos ejemplos.

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Aula de Ciencia 2.0

Introducimos en una coctelera ciencia y tecnología por un lado, comunidad científica, colegios y divulgación por otro, mezclamos bien con  herramientas multimedia y agitamos. Obtendremos el nuevo cocktail docente que se va perfilando como la prometedora fórmula para transmitir y desvelar el conocimiento científico a los jóvenes del futuro.

Herramientas Multimedia

Somos protagonistas del inicio de una nueva era en la que el afán por el saber, la capacidad investigadora y una oferta en medios de comunicación que parece inagotable, conviven juntos por primera vez.

Cada día se es más consciente de la necesidad de apostar por el conocimiento si queremos mejorar nuestra calidad de vida, preservar el entorno en el que vivimos y avanzar como individuos y especie. La ciencia y la tecnología son piezas claves para que una sociedad progrese, así como lo son las personas que la conforman. Parece lógico, por tanto, considerar prioritario dar a conocer y hacer accesible la investigación a los ciudadanos, a la vez que velar por una sólida formación en ciencia.

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